Teorías Cognoscitivas y Constructivistas del Aprendizaje

El aprendizaje de memoria es efectivo en el sentido de que de un dia para otro, o incluso de una semana para otra, te acordaras de esos conocimientos que aprendiste, y esto puede ser util para aprobar un examen.

Pero tambien es un conocimiento inerte,ya que los sabemos por simple repeticion, no porque los comprendamos , de esta manera, por simple repeticion,la informacion no se integra en nuestros esquemas mentales por lo que al poco tiempo se olvidan , y es como si no hubieras aprendido nada.

Creo que lo que quiere decir Ausbel con esa cita es que debemos enseñar al alumno desde lo que el sabe, para que pueda ir integrandolo en sus esquemas mentales e ir ampliandolos ,para que sea un aprendizaje significativo.

La sesion que desarrollaria comenzaria por hacer un analisis previo de lo que saben los alumnos, despues se haria un repaso general de los conceptos basicos del tema, hasta que los alumnos tuvieran muy clara la estructura del tema, a continuacion se aportaria la nueva informacion que tendrian que encajar en ese esquema previo. Por ultimo y por la utilizacion de ejemplos muy concretos del tema, se terminaria de asentar la informacion y los alumnos serian capaces de comprender la estructura general del tema.

El aprendizaje desde una teoría cognoscitiva

Creo que lo que ocurre es que Naomi estaba confusa despues de presenciar el atraco, despues la presion de los policias para que reconociera al atracador ,que ella habia visto solo fugazmente.

Los policias le enseñan la foto de Raymond varias veces insistiendo en que estaba en el centro comercial en el momento del atraco, y la presionan para que le reconozca, por lo que la cara de Raymond queda en su memoria a corto plazo. Durante las tres semanas de reflexion que tiene, intentaria reconocer si Raymond era el atracador o no, por lo que paso a su memoria a largo plazo.

Despues de tres semanas, la foto de Raymond quedo grabada en su memoria a largo plazo, y cuando fue llamada para identificar al atracador, al ver a Raymond entre ellos recordo la foto y dijo que era él, muy convencida.

APRENDIZAJE CONDUCTUAL.

1/Después de ver los videos de Supernanny, creo que lo que ocurre es que Alejandro es un niño que necesita mucha actividad para estar entretenido y los padres no han sabido como crear actividades acordes con su hijo, y han recurrido a la televisión como medio de entretenimiento, que solo consigue poner mas nerviosos tanto al niño como a los padres.

Además está la circunstancia de que es practicamente siempre la madre la que atiende a los niños, por lo que acaba muy cansada y llega un momento en que mira para otro lado para no ver que es lo que hace su hijo y asi, despreocuparse un poco.

Creo que la principal causa de que el niño se comporte asi es la falta de normas en la casa, por lo que el niño, hace lo que quiere.

2/Creo que yo estableceria unas normas en casa que el niño tenga que cumplir, como ordenar sus juguetes, y tratar bien las cosas, etc. Además estableceria un programa de puntos con los que el niño recibiera recompensas por hacerlo bien, y no tenerla si lo hace mal; tambien creo conveniente que al niño le propusieran juegos o actividades guiadas en las que tenga que ceñirse a unas reglas y no hacer lo que quiera, porque sino el niño se cansa rápido de la actividad y empieza a hacer de las suyas.

Las actividades que habia pensado coinciden en su mayoria con las que propone Supernanny, y creo que funcionarian bien, aunque yo no pondria al niño a ayudar en la cocina porque tiene 4 años y podria cortarse con gran facilidad o ponerse a jugar con las tijeras.

3/Creo que los padres deberian haberle puesto limites antes al niño, pero la colaboración con Supernanny ha sido buena y se han visto resultados, y se ha demostrado que hace mas el establecer unas normas que el dar un cachete al niño para que se este quieto. Ademas el padre desde la llegada de Supernanny se ha implicado mas con sus hijos y eso tambien se ha notado.